请家教不是买保险


来源永州家教吧 日期:2017年11月11日 点击:255次 分类教学资源 上一篇谈“老师和家长在教育过程... 下一篇教员们注意了!很重要的公...

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我是一名大学四年级的学生,从大一就开始做家教。至今我辅导过十多个学生,有即将面临中高考的,也有其他年级的,有男孩也有女孩,有成绩好的也有基础差的。我主要辅导他们数学和英语。


 请家教的学生,大致可分成三类。第一类是好学生。我教过一个叫小琳的女孩,小学和初中成绩都很好。进入高中后,高一、高二时还是中等,到了高三,成绩突然变成中下等。孩子着急,父母更着急。在教她的过程中,我发现,她的基础挺好,但在理科方面,对那些需要灵活思维的题做不出来,而对英语、语文等文科科目的题,她没有内部逻辑概念,只是“凭感觉”。

 第二类是成绩差的学生。阿杰是一个性格内向、看上去很瘦弱的男孩。他从高三上学期开始请家教,主要补习物理和数学。给他补课,我相信一般的家教都觉得很容易。因为他问的题大部分来自学校给学生集体订阅的难度不大的教辅资料,而且,他听讲很沉默,偶尔回答“是”或“对”,顶多加一句“我明白了”。有一次,我把一道题讲错了,发现后再纠正时,他竟然忘了是哪道题。

 第三类是学习成绩不好但学习机动特别强的学生。菲菲是一名复读生。第一次高考落榜后,原本想不再读了,可经过家人的劝说,她较后还是决定补习。她在复读期间学习非常刻苦,而且她在我的鼓励下,能主动归纳知识点。较后,她如愿考上了大学。

很多家长为孩子请家教很盲目


给孩子请家教,许多家长出于这种心理:别人家的孩子请了,如果不想让自家的孩子落下也得请。而且家长之间喜欢攀比,你家孩子的家教是一本院校的,我家的孩子的家教就必需是一本院校的优秀学生。

 其实并不是所有的孩子都需要家教,也不是说孩子学习成绩不好请了家教就一定能有效果。很多家长抱着试试看或者买保险一样的心理,前者对孩子不抱太大希望,只想着请了家教对孩子多少有帮助,到底帮助有多大,他们心里也没有底;后者则抱着一种不合理的想法,以为花钱请了家教,孩子的成绩一定会提高。家长们觉得请比不请好,也能给孩子一个交待:“家教我也给你请了,剩下的就是你自己的事了。”


自己爱学才有效果


对孩子来说,学习兴趣是较重要的。一个有强烈学习兴趣的孩子,再加上一个认真辅导的家教,才能取得好的学习效果。有些孩子本身不爱学习,家长给他们请了家教,结果是:家教大部分时间在陪孩子聊天、玩耍。一方面,孩子没有学习的兴趣,再好的辅导也是白费功夫;另一方面,家教不能惹辅导对象生气,怕引发连锁反应,只好陪着孩子玩。这不仅浪费了家长的钱,孩子的成绩也不会提高,还打乱了他们的学习安排。

 归结到底,家教只提供一种辅助,能否起作用还要看孩子是否对学习有兴趣,对学习的意义是否有正确的理解,对考上好的学校是否有强烈地愿望。那些认真学习又努力向上的孩子,能积*主动寻找提高成绩的办法,对他们来说,家教是一种达到目的的手段,而不是一种为求平安所买的保险,家教的作用也能得到很好的体现。 (杨莹莹)

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