谈“老师和家长在教育过程中地位”


来源永州家教吧 日期:2017年11月11日 点击:324次 分类教学资源 上一篇:没有了... 下一篇请家教不是买保险

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 【摘 要】:学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。而诸多事实证明,家庭教育对孩子心理健康的影响是不容忽视的。家庭是孩子的第一所学校,而父母则是孩子的第一任老师。家庭教育不仅是学校教育的基础更是学校教育的补充。

 【关键词】: 学校教育、家庭教育、心理健康、家校沟通

    社会前进了,教育也过了那空白的时代。随着社会的飞速发展国民素质得到了很大程度的提高。时代的步伐、家长、老师对学生的要求提高了。家长和老师的联系就更加紧密了,大家都为了怎样教育好孩子探讨合作。

 老师的教育很大程度是提高学生的,但我认为家长在教育中也有很大作用,家长可促进教学教育也是阻碍教育的一大因素。在我短短的几个月的教育实习中让我更加觉得家长的行为潜默移化的影响着孩子,也就间接的影响着老师的教育,所以教育的提高一部分因素在于家长观念的转变。

 一、家庭教育与学校教育结合的重要性教师只是专业知识的教育的主体,而教育之主体是专业知识和教育孩子为人道理的结合体。所以家长也是教育的一个主体,家庭教育是基础。教育首先从家庭开始。家庭教育在造就现代人才的教育活动中,有着突出而独特的作用,是学校教育无可替代的。学生除了在校学习的时间,在家的时间也有很多。父母的言传身教对子有着巨大的影响。如果仅仅因为工作忙作为借口,而把教育的责任全部推给学校,孩子回家后对其不闻不问,会让孩子认为父母并不关心自己,也有空子可钻,从而使教育的效果大打折扣。

 学生在学校教育中可以感受到群体教育的氛围,但学校教育是一种针对许多孩子的共同点的“共性教育”,这种教育的较大特点是“标准化”,即在教学过程中,力求使更多的学生在某一阶段都达到某一个标准。而孩子的主要特点是具有独特性,每个孩子是有区别的,这种区别主要表现在内在的心理、素质、能力、性格等各方面的差异。因此在这种情况下,家长对孩子的教育目的应该是:为了自己的孩子将来能够自立于社会,而针对自己孩子的特点来进行“个性教育”,特点是“个性化”。学生在家庭中,接受较大限度的因材施教。在此过程中,他充分享受着亲情,在心理上更容易接受教育,更有利于个性发展。

 学校和家庭作为两个教育者,不仅要行动一致,要向学生提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上还是手段上,都不要发生分歧。他们各自的优势是显而易见的,强调任何某一方面或忽视某一方面都是不可取的,都会造成教育的失误。因此,重视家庭教育与学校教育的结合具有非常重要的意义。

 二、如何将学校教育与家庭教育结合多与家长联系沟通,全面深入地了解学生,是将学校教育与家庭教育相结合的根本途径。我认为,与家长的沟通可以通过这四种形式:1家长会;2电话联系;3家长到学校来访;4走访学生。

 首先是家长会。学校每学期都会定期召开家长会。这是我们与家长沟通的一个非常好的机会。要想家长乐意配合我们的工作,我们就一定要充分利用好这个家长会,认真备课,达到预期的效果。由于家长会主要是老师在讲,所以我们可以把它定位为让家长认可我们教育理念的会,而不要开成单一的表扬会或批评。